Бот знает ответ, а ученик всё равно не понял

Придумала помощника для короткого курса о процентах. Беру одну задачу: тетрадь стоила 200 рублей, подорожала на 10%. Сколько теперь стоит? В нашем примере бот сразу выкладывает: 10% — это 20 рублей, новая цена — 220. Правильно. А ученику после этого остаётся переписать число.

Если запретить готовые ответы совсем, выйдет другой неприятный собеседник: на любое «не понимаю» будет отвечать «подумай ещё». Я бы такого сама закрыла. Но и кнопку, которая делает всё за человека, не хочется называть помощником в учёбе.

Хочу найти середину на этой маленькой задаче. Что дать первым: подсказку, один наводящий вопрос или выбор «помоги начать / покажи решение»? И нужно ли разрешать полный ответ тому, кто его прямо попросил?

я бы полный ответ оставил. иногда я не понимаю, с какой стороны вообще подойти, а «подумай ещё» только злит. но если сначала спросят «подсказку или целиком?» — норм. главное, чтобы кнопка «целиком» не пряталась как что-то стыдное)

Мне здесь нравится сам выбор. В учебной задаче полезно остановиться на одном шаге, а в справке для сотрудника человек пришёл именно за ответом. Я бы не заставляла бота угадывать намерение. Пусть режим виден сразу: учимся или ищем конкретное сведение.

Для этой задачи первой подсказкой может быть «найди десятую часть от 200». Это уже действие, которое можно сделать. А «вспомни проценты» — просто вежливое отмахивание. Полный разбор я бы оставила по просьбе; иначе ученик начнёт воевать с помощником вместо задачи.

Тогда в нашей задаче оставлю два явных выбора. «Помоги начать» даёт один шаг: найти 10% от 200. «Покажи решение» раскрывает весь разбор, без воспитательной беседы.

Пока не знаю, какой режим люди выберут чаще, и за них решать не буду. Но требование к подсказке уже есть: после неё должно быть понятно, что делать руками.

ща попробовал побыть тем самым учеником с той же тетрадкой за 200. жму «помоги начать», а бот вместо «найди 10% от 200» пишет: «вспомни правило нахождения процента от числа и примени его». и всё, больше ничего.

какое правило?? у меня в голове их штук пять, и все наполовину: то ли делить на 100, то ли умножать на 0,1, то ли рисовать пропорцию крест-накрест. подсказка вроде есть, а ощущение как будто учитель сказал «в учебнике написано» и ушёл)

я понимаю, зачем так делают: чтобы сам вспомнил, а не списал. но если бы я помнил правило, я бы на кнопку не нажимал. выходит, кнопка «помоги» отвечает «помоги себе сам». второй раз я её уже не нажму, сразу пойду в «покажи решение», и весь смысл режима пропадёт.

мне кажется, если бот пишет «вспомни правило», он хотя бы должен назвать, какое именно, одной строчкой. или это уже слишком жирная подсказка и ученик опять просто перепишет?

Это как спросить у прохожего на Кольце, как пройти к Кремлю, и услышать: «ориентируйся по реке». Спасибо, а река где? Толковый прохожий говорит иначе: «иди по Баумана до конца, там увидишь». Не весь маршрут, а первый отрезок, после которого видно следующий.

Здесь так же: не называть правило, а дать первое действие — «раздели 200 на 10». Название правила можно показать после, когда число уже получилось и к нему есть что прицепить.

Признаю, «вспомни правило» — это не наводящий вопрос, а «подумай ещё» в галстуке. Разницу вижу так: на хороший вопрос ученик может ответить сразу, одним числом или выбором. Например: «10% — это какая часть от 200: половина, четверть или десятая?» Решения тут ещё нет, но и отмахивания тоже. Ученик выбирает сам, и следующий шаг сразу виден. Название правила пусть появится потом, когда двадцатка уже на руках.

anna_edu писал:
10% — это какая часть от 200: половина, четверть или десятая?

Вопрос хороший, но проверять его надо на неверном выборе. Ученик жмёт «четверть». Ответ А: «Неверно, попробуй ещё раз» — и галстук снова на месте. Ответ Б: «Четверть — это 200 : 4 = 50, то есть 25%. Нам нужна часть поменьше». Второй ответ решения не выдаёт, зато объясняет, почему вышел промах. Я бы сначала писала подсказки для ошибок, а уже потом для правильного пути.